Måndag 29/5:
Idag är jag inte i skolan. Emely vikarierar för mig.
Börja med att prata i smågrupper om vad ni gjort i helgen så att ni kommer igång med er svenska.
Sedan får ni ut en nyhetsartikel från 8sidor. Läs den tillsammans i klassen och läs sen själv. Översätt ord som du tycker är svåra. Ta med artikeln på torsdag igen!
Onsdag 31/5:
Idag arbetar ni med Målboken eller tittar på film.
Torsdag 1/6:
Vi läser artikeln igen (den som ni fick i måndags) och pratar om vad den handlar om.
Fredag 2/6:
onsdag 31 maj 2017
SVA vecka 22
Måndag 29/5 kl 10.20:
Idag är jag inte i skolan utan Emely kommer att vara vikarie för mig.
Ni arbetar med text nr 16 ur "Mellan raderna avancerad" läs, översätt ord och arbeta med frågorna.
Baraa, Tarek och Padshakan har egen planering.
Onsdag 31/5:
Ni arbetar med läsförståelse, grammatikbok, text nr 16 från i måndags eller något annat ni behöver göra klart i svenska.
Baraa, Tarek och Padshakan gör läsförståelse hela förmiddagen.
Torsdag 1/6:
Idag går vi igenom text nr 16 som ni fick i måndags.
Fredag 2/6:
Idag är jag inte i skolan utan Emely kommer att vara vikarie för mig.
Ni arbetar med text nr 16 ur "Mellan raderna avancerad" läs, översätt ord och arbeta med frågorna.
Baraa, Tarek och Padshakan har egen planering.
Onsdag 31/5:
Ni arbetar med läsförståelse, grammatikbok, text nr 16 från i måndags eller något annat ni behöver göra klart i svenska.
Baraa, Tarek och Padshakan gör läsförståelse hela förmiddagen.
Torsdag 1/6:
Idag går vi igenom text nr 16 som ni fick i måndags.
Fredag 2/6:
SVA vecka 21
Den här veckan läser ni faktatexten om Astrid Lindgren och arbetar med frågorna till texten. Läs texten flera gånger själv eller tillsammans med en kompis eller tillsammans med studiehandledare.
Torsdag 25/5 och fredag 26/5 är ni lediga från skolan!
Torsdag 25/5 och fredag 26/5 är ni lediga från skolan!
SVA vecka 21
Den här veckan går jag igenom direkt objekt och indirekt objekt. Se bilderna här ovanför. Ni får också ut meningar där ni kan öva på att ta ut satsdelarna.
Torsdag 25/5 och fredag 26/5 är ni lediga från skolan.
måndag 15 maj 2017
SVA vecka 20
15/5 måndag kl 10.20-11.10:
Idag repeterar vi ordföljd genom en övning ni får av mig. Skriv av meningarna i ditt skrivhäfte och skriv ut satsdelar och om det är hs eller bs.
Vi går igenom och rättar på lektionen på onsdag.
17/5 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
På första passet går vi tillsammans igenom övningen från i onsdags och rättar gemensamt på tavlan.
På det andra passet går jag igenom predikatsfyllnad. Se fotot här under.
18/5 torsdag kl 11.20-12.10:
Dagens lektion blir lite annorlunda eftersom vi fattas en lärare idag. Du kan öva matte inför muntligt prov i matte i sal 3, du kan titta på en kort film i sal 1 eller arbeta med uppgifter som du behöver arbeta med i svenska i sal 2.
19/5 fredag kl 10.20-11.10:
Idag ska vi repetera predikatsfyllnad och jag kommer att gå igenom objekt (direkt objekt och indirekt objekt).
Idag repeterar vi ordföljd genom en övning ni får av mig. Skriv av meningarna i ditt skrivhäfte och skriv ut satsdelar och om det är hs eller bs.
Vi går igenom och rättar på lektionen på onsdag.
17/5 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
På första passet går vi tillsammans igenom övningen från i onsdags och rättar gemensamt på tavlan.
På det andra passet går jag igenom predikatsfyllnad. Se fotot här under.
18/5 torsdag kl 11.20-12.10:
Dagens lektion blir lite annorlunda eftersom vi fattas en lärare idag. Du kan öva matte inför muntligt prov i matte i sal 3, du kan titta på en kort film i sal 1 eller arbeta med uppgifter som du behöver arbeta med i svenska i sal 2.
19/5 fredag kl 10.20-11.10:
Idag ska vi repetera predikatsfyllnad och jag kommer att gå igenom objekt (direkt objekt och indirekt objekt).
SVA vecka 20
15/5 måndag kl 8.15-9.05:
Först lite allmänt prat.
Idag blir det en prat-lektion. Sätt er i grupper som ni själva väljer (3-4 personer). Jag delar ut pratkort. Gör så här:
1. Läs ditt kort tyst för dig själv, förstår du inte alla ord så översätt.
2. Läs högt vad det står på ditt kort och förklara ord för de andra i gruppen.
3. Diskutera frågorna på ditt kort.
4. Börja med nästa persons kort.
17/5 onsdag kl 11.20-12.10:
Idag tittar vi på Lilla aktuellt och efteråt diskuterar ni i grupper som jag bestämt. En in gruppen är diskussionsledare och ser till att alla i gruppen får prata.
18/5 torsdag kl 8.15-9.05:
Idag pratar jag om Astrid Lindgren, som är en svensk barnboksförfattare.
Ord som vi pratade om:
en författare, en barnbok, en saga
Några av Astrids kända figurer:
Pippi Långstrump
Emil i Lönneberga
Madicken
Karlsson på taket
Nils Karlsson pyssling
Kajsa kavat
Lotta på Bråkmakargatan
Barnen i Bullerbyn
Ronja Rövardotter
Mio min Mio
Bröderna Lejonhjärta
19/5 fredag kl 8.15-9.05:
Först lite allmänt prat.
Idag blir det en prat-lektion. Sätt er i grupper som ni själva väljer (3-4 personer). Jag delar ut pratkort. Gör så här:
1. Läs ditt kort tyst för dig själv, förstår du inte alla ord så översätt.
2. Läs högt vad det står på ditt kort och förklara ord för de andra i gruppen.
3. Diskutera frågorna på ditt kort.
4. Börja med nästa persons kort.
17/5 onsdag kl 11.20-12.10:
Idag tittar vi på Lilla aktuellt och efteråt diskuterar ni i grupper som jag bestämt. En in gruppen är diskussionsledare och ser till att alla i gruppen får prata.
18/5 torsdag kl 8.15-9.05:
Idag pratar jag om Astrid Lindgren, som är en svensk barnboksförfattare.
Ord som vi pratade om:
en författare, en barnbok, en saga
Några av Astrids kända figurer:
Pippi Långstrump
Emil i Lönneberga
Madicken
Karlsson på taket
Nils Karlsson pyssling
Kajsa kavat
Lotta på Bråkmakargatan
Barnen i Bullerbyn
Ronja Rövardotter
Mio min Mio
Bröderna Lejonhjärta
19/5 fredag kl 8.15-9.05:
måndag 8 maj 2017
SVA vecka 19
8/5 måndag kl 10.20-11.10:
Ni läser text nr 15 igen ur "Mellan raderna avancerad" och svarar på frågorna. Det är läxa till på onsdag att ha svarat klart på frågorna. Om du ska göra NP i matte så visar du mig på onsdag att du gjort läxan.
LÄXA till onsdag: Läs och svara på frågorna till text nr 15 ur "Mellan raderna Avancerad".
10/5 onsdag kl 8.15-9.05 och kl 10.20-11.10:
Idag är det nationellt prov i matte från kl 9.00.
Om du inte ska göra matteprov så arbeta med läxan till idag. Vi går igenom den i morgon.
11/5 torsdag kl 11.10-12.10:
Idag börjar vi med att gå igenom de frågorna som är kvar till text 15.
Vi byter till grammatik och jag går igenom ordföljd i bisats.
Gör övningarna i häftet ni fått ut förra veckan.
12/5 fredag kl 10.20-11.10:
Ni läser text nr 15 igen ur "Mellan raderna avancerad" och svarar på frågorna. Det är läxa till på onsdag att ha svarat klart på frågorna. Om du ska göra NP i matte så visar du mig på onsdag att du gjort läxan.
LÄXA till onsdag: Läs och svara på frågorna till text nr 15 ur "Mellan raderna Avancerad".
10/5 onsdag kl 8.15-9.05 och kl 10.20-11.10:
Idag är det nationellt prov i matte från kl 9.00.
Om du inte ska göra matteprov så arbeta med läxan till idag. Vi går igenom den i morgon.
11/5 torsdag kl 11.10-12.10:
Idag börjar vi med att gå igenom de frågorna som är kvar till text 15.
Vi byter till grammatik och jag går igenom ordföljd i bisats.
Gör övningarna i häftet ni fått ut förra veckan.
12/5 fredag kl 10.20-11.10:
SVA vecka 19
8/5 måndag kl 8.15-9.05:
Om du inte är klar med ditt brev så skriv klart och lämna till mig.
Om du är klar så arbeta med Målboken eller med läsförståelse.
10/5 onsdag kl 11.20-12.10:
Idag är det nationellt prov i matte kl 9.00.
Jag går igenom hur du skriver på ett kuvert. Se fotot här under:
Uppgift: Skriv på ett kuvert och lämna in till mig. Skriv dig själv som avsändare på baksidan.
11/5 torsdag kl 8.15-9.05:
Idag repeterar vi hur man skriver på ett kuvert och de som inte skrivit på ett kuvert gör det.
Om du är klar så kan du arbeta i Målboken eller arbeta med Läsförståelse eller Läskort.
Jag berättar och visar nya böcker.
Om du inte är klar med ditt brev så skriv klart och lämna till mig.
Om du är klar så arbeta med Målboken eller med läsförståelse.
10/5 onsdag kl 11.20-12.10:
Idag är det nationellt prov i matte kl 9.00.
Jag går igenom hur du skriver på ett kuvert. Se fotot här under:
Uppgift: Skriv på ett kuvert och lämna in till mig. Skriv dig själv som avsändare på baksidan.
11/5 torsdag kl 8.15-9.05:
Idag repeterar vi hur man skriver på ett kuvert och de som inte skrivit på ett kuvert gör det.
Om du är klar så kan du arbeta i Målboken eller arbeta med Läsförståelse eller Läskort.
SVA vecka 18
3/5 onsdag:
Jag är i Stockholm på SETT-mässa och vikarie kommer.
Det finns speciell planering.
4/5 torsdag:
Jag är i Stockholm på SETT-mässa och vikarie kommer.
Det finns speciell planering.
5/5 fredag:
Idag är jag tillbaka och vi pratar lite om hur veckan har varit och ni berättar vad ni arbetat med.
Skriv klart brevet och lämna in.
Arbeta med Målboken eller läsförståelse om du är klar.
Jag är i Stockholm på SETT-mässa och vikarie kommer.
Det finns speciell planering.
4/5 torsdag:
Jag är i Stockholm på SETT-mässa och vikarie kommer.
Det finns speciell planering.
5/5 fredag:
Idag är jag tillbaka och vi pratar lite om hur veckan har varit och ni berättar vad ni arbetat med.
Skriv klart brevet och lämna in.
Arbeta med Målboken eller läsförståelse om du är klar.
SVA vecka 18
3/5 onsdag:
Jag är i Stockholm på SETT-mässa. Vikarie kommer. Särkskild planering finns!
4/5 torsdag:
Jag är i Stockholm på SETT-mässa. Vikarie kommer. Särskild planering finns!
Idag är det också studiebesök i Önnestad för er som anmält att ni vill med.
5/5 fredag:
Idag är jag tillbaka och vi pratar lite om hur veckan har varit och vad ni gjort.
Vi läser text 15 högt för att träna högläsning och uttal. Därefter går vi igenom frågorna tillsammans.
Jag är i Stockholm på SETT-mässa. Vikarie kommer. Särkskild planering finns!
4/5 torsdag:
Jag är i Stockholm på SETT-mässa. Vikarie kommer. Särskild planering finns!
Idag är det också studiebesök i Önnestad för er som anmält att ni vill med.
5/5 fredag:
Idag är jag tillbaka och vi pratar lite om hur veckan har varit och vad ni gjort.
Vi läser text 15 högt för att träna högläsning och uttal. Därefter går vi igenom frågorna tillsammans.
söndag 23 april 2017
SVA vecka 17
24/4 måndag kl 10.20-11.10:
Vi fortsätter med text nr 29 ur "Mellan raderna avancerad". Vi läser högt och pratar om svåra ord eller uttryck. Ni får ut frågor att arbeta med. Lägg till frågan: Vilken rubrik tycker du passar till texten?
Om du vill lyssna igen på texten så hittar du den på inläsningstjänst. Du har fått inloggningsuppgifter av mig.
Jag har tittat på era lappar från förra veckan och det som flest vill att vi ska arbeta med är grammatik (ordföljd) och läsförståelse. Jag kommer att förbereda detta!
26/4 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Första passet arbetar vi med att göra klart frågorna. Därefter går vi igenom dem tillsammans för att diskutera varför ett svar kan vara rätt eller fel och hur ni ska tänka kring den information som finns i texten. Till sist får ni var och en berätta vilken rubrik ni valt och motivera varför ni valt den.
Andra passet börjar jag att gå igenom ordföljd. Jag pratar om påstående och fråga och hur ordföljden ser ut och vad som skiljer.
27/4 torsdag kl 11.10-12.10:
Vi repeterar ordföljd i påstående och fråga. Ni får ut lite uppgifter att göra.
28/4 fredag kl 10.20-11.10:
Jag fortsätter att gå igenom ordföljd och var vi placerar satsadverbialet i påstående och fråga. Ni får övningar att göra. Visa mig när du är klar!
Vi fortsätter med text nr 29 ur "Mellan raderna avancerad". Vi läser högt och pratar om svåra ord eller uttryck. Ni får ut frågor att arbeta med. Lägg till frågan: Vilken rubrik tycker du passar till texten?
Om du vill lyssna igen på texten så hittar du den på inläsningstjänst. Du har fått inloggningsuppgifter av mig.
Jag har tittat på era lappar från förra veckan och det som flest vill att vi ska arbeta med är grammatik (ordföljd) och läsförståelse. Jag kommer att förbereda detta!
26/4 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Första passet arbetar vi med att göra klart frågorna. Därefter går vi igenom dem tillsammans för att diskutera varför ett svar kan vara rätt eller fel och hur ni ska tänka kring den information som finns i texten. Till sist får ni var och en berätta vilken rubrik ni valt och motivera varför ni valt den.
Andra passet börjar jag att gå igenom ordföljd. Jag pratar om påstående och fråga och hur ordföljden ser ut och vad som skiljer.
27/4 torsdag kl 11.10-12.10:
Vi repeterar ordföljd i påstående och fråga. Ni får ut lite uppgifter att göra.
28/4 fredag kl 10.20-11.10:
Jag fortsätter att gå igenom ordföljd och var vi placerar satsadverbialet i påstående och fråga. Ni får övningar att göra. Visa mig när du är klar!
SVA vecka 17
24/4 måndag kl 8.15-9.05:
Vi börjar med att repetera och jag läser brevet från Felix. Därefter ska ni skriva ett brev tillbaka och börja med att skriva för hand i ert block. Berätta om dig och vad du tycker om. Berätta vad du gör på din fritid och vad du vill göra i framtiden. Visa mig!
LÄXA till onsdag: Ni har fått en uppgift av Nikki som ska redovisas på onsdag! Ni ska berätta om er favoritfilm.
26/4 onsdag kl 11.20-12.10:
Lektion med Nikki. Idag ska ni berätta om er favoritfilm (läxa).
Läxa till nästa onsdag är att berätta om sin framtid och om hur den ser ut.
27/4 torsdag kl 8.15-9.05:
Jag berättar lite om Valborgsmässoafton och Första maj och varför ni är lediga på måndag.
Vi fortsätter att skriva brev för hand. Visa mig när du är klar.
Skriv på dator. Lämna in till mig när du skrivit klart på datorn!
28/4 fredag kl 8.15-9.05:
Vi fortsätter att skriva brev för hand och ni visar mig när ni är klara. Skriv sedan på datorn. Lämna in till mig när du är klar.
Jag delar ut läxan ni fått av Nikki. Gör den till onsdag.
Vi börjar med att repetera och jag läser brevet från Felix. Därefter ska ni skriva ett brev tillbaka och börja med att skriva för hand i ert block. Berätta om dig och vad du tycker om. Berätta vad du gör på din fritid och vad du vill göra i framtiden. Visa mig!
LÄXA till onsdag: Ni har fått en uppgift av Nikki som ska redovisas på onsdag! Ni ska berätta om er favoritfilm.
26/4 onsdag kl 11.20-12.10:
Lektion med Nikki. Idag ska ni berätta om er favoritfilm (läxa).
Läxa till nästa onsdag är att berätta om sin framtid och om hur den ser ut.
27/4 torsdag kl 8.15-9.05:
Jag berättar lite om Valborgsmässoafton och Första maj och varför ni är lediga på måndag.
Vi fortsätter att skriva brev för hand. Visa mig när du är klar.
Skriv på dator. Lämna in till mig när du skrivit klart på datorn!
28/4 fredag kl 8.15-9.05:
Vi fortsätter att skriva brev för hand och ni visar mig när ni är klara. Skriv sedan på datorn. Lämna in till mig när du är klar.
Jag delar ut läxan ni fått av Nikki. Gör den till onsdag.
tisdag 18 april 2017
SVA vecka 16
Idag börjar vi lektionen med att prata om lovet tillsammans.
Sedan repeterar vi personuppgifter.
Om vi hinner repeterar vi CV och personligt brev/ansökan och ni som vill kan fortsätta att arbeta med att skriva klart.
20/4 torsdag kl 8.15-9.05:
Jag delar ut en lapp med läxa som Nikki vill att ni förbereder till onsdag nästa vecka.
De som inte är klara med CV skriver klart på dator.
Går igenom/repeterar personligt brev/informellt brev. Jag skriver på tavlan och ni skriver av. Därefter läser vi ett brev som Felix nio år har skrivit. Vi fortsätter att läsa brevet i morgon.
21/4 fredag kl 8.15-9.05:
Vi repeterar brev.
Läs brevet och översätt svåra ord.
SVA vecka 16
19/4 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Vi börjar med att prata lite tillsammans om lovet.
Jag pratar också om vikten av att vara källkritisk. Vi tittar på och diskuterar gemensamt utifrån metro och viralgranskaren. Länk finns här:
Viralgranskaren på Metro
Därefter repeterar vi CV och personligt brev/ansökan. Sedan får ni tid att skriva idag på båda lektionerna. Titta gärna tillbaka på vecka 14 för att repetera.
20/4 torsdag kl 11.20-12.10:
Idag pratar vi om att få vara delaktig och vara med och välja vad vi ska arbeta med kommande veckor. Ni får skriva det på en lapp och lämna in. Förslag finns på tavlan.
De som inte är klara med CV och personligt brev gör klart det. Övriga arbetar med det dem behöver i svenska.
21/4 fredag kl 10.20-11.10:
Idag börjar vi med att de som inte var här igår får vara med och påverka vad vi ska arbeta med.
Därefter arbetar vi med "Mellan raderna avancerad" text nr 29. Jag berättar något kort om texten för att få förförståelse. Sen läser jag högt och ni stryker under svåra ord. Läs texten igen antingen själv eller två och två. Översätt ord som är svåra.
Vi börjar med att prata lite tillsammans om lovet.
Jag pratar också om vikten av att vara källkritisk. Vi tittar på och diskuterar gemensamt utifrån metro och viralgranskaren. Länk finns här:
Viralgranskaren på Metro
Därefter repeterar vi CV och personligt brev/ansökan. Sedan får ni tid att skriva idag på båda lektionerna. Titta gärna tillbaka på vecka 14 för att repetera.
20/4 torsdag kl 11.20-12.10:
Idag pratar vi om att få vara delaktig och vara med och välja vad vi ska arbeta med kommande veckor. Ni får skriva det på en lapp och lämna in. Förslag finns på tavlan.
De som inte är klara med CV och personligt brev gör klart det. Övriga arbetar med det dem behöver i svenska.
21/4 fredag kl 10.20-11.10:
Idag börjar vi med att de som inte var här igår får vara med och påverka vad vi ska arbeta med.
Därefter arbetar vi med "Mellan raderna avancerad" text nr 29. Jag berättar något kort om texten för att få förförståelse. Sen läser jag högt och ni stryker under svåra ord. Läs texten igen antingen själv eller två och två. Översätt ord som är svåra.
måndag 3 april 2017
SVA vecka 14
3/4 måndag kl 10.20-11.10:
Idag har vi en kort lektion eftersom vi ska till Svenska kyrkans påskpromenad/påskdrama.
Jag repeterar vilka som ska göra NP muntligt idag och på onsdag. Kom i tid!!
Jag påminner om att läsa och titta på kunskapskraven för SVA:
Kunskapskrav för SVA
5/4 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Första lektionen: Om du inte har muntligt prov så arbeta med något av följande:
-läsförståelse A, B, C eller D
-grammatikboken
-engelska hos Camilla
-SO hos Arberesha
Andra lektionen: Idag ska ni skriva CV. Titta på de olika exempel som jag delade ut förra veckan och börja med att skriva dina personuppgifter och rubrikerna. Du kan skriva för hand i ditt skrivhäfte först innan du skriver på datorn.
6/4 torsdag kl 11.20-12.10:
Idag skriver ni CV. Ni som redan gjort CV och visat mig arbetar med t.ex. läsförståelse, grammatikbok eller läsa bok.
Jag kommer att prata enskilt med er som gjort nationella provet i SVA. Er som jag inte hinner prata med idag tar vi på lektionen i morgon.
7/4 fredag kl 10.20:
Idag fortsätter ni att skriva CV och jag kommer att fortsätta att prata med de eleverna som gjort NP.
GLAD PÅSK!
Idag har vi en kort lektion eftersom vi ska till Svenska kyrkans påskpromenad/påskdrama.
Jag repeterar vilka som ska göra NP muntligt idag och på onsdag. Kom i tid!!
Jag påminner om att läsa och titta på kunskapskraven för SVA:
Kunskapskrav för SVA
5/4 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Första lektionen: Om du inte har muntligt prov så arbeta med något av följande:
-läsförståelse A, B, C eller D
-grammatikboken
-engelska hos Camilla
-SO hos Arberesha
Andra lektionen: Idag ska ni skriva CV. Titta på de olika exempel som jag delade ut förra veckan och börja med att skriva dina personuppgifter och rubrikerna. Du kan skriva för hand i ditt skrivhäfte först innan du skriver på datorn.
6/4 torsdag kl 11.20-12.10:
Idag skriver ni CV. Ni som redan gjort CV och visat mig arbetar med t.ex. läsförståelse, grammatikbok eller läsa bok.
Jag kommer att prata enskilt med er som gjort nationella provet i SVA. Er som jag inte hinner prata med idag tar vi på lektionen i morgon.
7/4 fredag kl 10.20:
Idag fortsätter ni att skriva CV och jag kommer att fortsätta att prata med de eleverna som gjort NP.
GLAD PÅSK!
SVA vecka 14
3/4 måndag kl 8.15:
Jag informerar om hur dagen ser ut idag. Vi ska vara med vid Svenska kyrkans Påskpromenad/Påskdrama.
Arbeta med något av följande:
-målboken
-läskort
-grammatikbok
-läsförståelse
5/4 onsdag kl 11.20-12.10:
Idag är det dags att börja skriva CV. Du kan först skriva i ditt skrivhäfte och sen på dator. Visa mig! Om du är osäker så skriver vi rubriker tillsammans och jag ger förslag på vad du kan skriva under varje rubrik.
6/4 torsdag kl 8.15-9.05:
Läxförhör på personuppgifter som vi gick igenom igår.
Därefter ska ni skriva CV.
7/8 fredag kl 8.15:
Några elever gör läxförhör. Övriga fortsätter att göra sina CV.
GLAD PÅSK!
Jag informerar om hur dagen ser ut idag. Vi ska vara med vid Svenska kyrkans Påskpromenad/Påskdrama.
Arbeta med något av följande:
-målboken
-läskort
-grammatikbok
-läsförståelse
5/4 onsdag kl 11.20-12.10:
Idag är det dags att börja skriva CV. Du kan först skriva i ditt skrivhäfte och sen på dator. Visa mig! Om du är osäker så skriver vi rubriker tillsammans och jag ger förslag på vad du kan skriva under varje rubrik.
6/4 torsdag kl 8.15-9.05:
Läxförhör på personuppgifter som vi gick igenom igår.
Därefter ska ni skriva CV.
7/8 fredag kl 8.15:
Några elever gör läxförhör. Övriga fortsätter att göra sina CV.
GLAD PÅSK!
söndag 26 mars 2017
SVA vecka 13
27/3 måndag kl 10.20-11.10:
Idag är svensklektionen på Linnéskolan där vi tittar på esteternas show om "Tidernas mello".
29/3 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Vi börjar med att gå igenom era svar på frågorna som ni svarade på i fredags efter era diskussioner i smågrupper.
Ni får ut ett gammalt muntligt prov som ni får testa på att förbereda och samtala om. Vi arbetar så här:
1. Förbered (30-40 min):
-Läs igenom texten och översätt ord med lexikon.
-Öva på att läsa upp sammanfattningen.
-Tänk igenom "Frågor att fundera över".
-Tänk igenom och öva på att läsa upp diskussionsfrågan. Här behöver du kanske skriva ner några stödord.
2. Led och delta:
Jag berättar vem av er som ska leda diskussionen. Försök att tänka på tiden att samtalet måste vara i minst 5 min och max 10 min. Sammanfatta och avrunda efter senast 9 min.
Jag delar in nya grupper och ni får möjlighet att träna på att förbereda, presentera, leda och deltaga i diskussion utifrån texten ni läst idag.
Diskussionen får vara minst 5 min och max 10 min.
Reflektera/Fundera över dagens övning genom att svara på följande frågor:
1. Vad tyckte du om dagens övning? Varför?
2. Vad var lätt/svårt? Varför?
3. Vad behöver du öva mer på? Varför?
4. Behöver du öva fler gånger? Varför?
Vi tittar på möjliga dagar/tider för muntligt prov i SVA.
30/3 torsdag kl 11.20-12.10:
Vi tittar på/diskuterar frågorna från igår.
Övar i smågrupper med pratkort.
Bestämmer datum för muntligt prov!
31/3 fredag kl 10.20-11.10:
Muntligt nationellt prov har jag planerat så här:
Grupp 1 måndag kl 13.00 i klassrum 3:
Tarek
Alaa
Padshakan
Farzana
Grupp 2 onsdag kl 8.15 i klassrum 3:
Baraa
Charef
Rawan
Kom i tid till provet!!
Idag informerar jag om ovanstående.
Vi ska påbörja arbetsområdet arbetsliv där du bland annat får skriva CV och personligt brev. Vilka har gjort det tidigare? Vilka har inte?
Film från Arbetsförmedlingen om:
Skriva CV
Film från Arbetsförmedlingen om :
Personligt brev
Idag är svensklektionen på Linnéskolan där vi tittar på esteternas show om "Tidernas mello".
29/3 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Vi börjar med att gå igenom era svar på frågorna som ni svarade på i fredags efter era diskussioner i smågrupper.
Ni får ut ett gammalt muntligt prov som ni får testa på att förbereda och samtala om. Vi arbetar så här:
1. Förbered (30-40 min):
-Läs igenom texten och översätt ord med lexikon.
-Öva på att läsa upp sammanfattningen.
-Tänk igenom "Frågor att fundera över".
-Tänk igenom och öva på att läsa upp diskussionsfrågan. Här behöver du kanske skriva ner några stödord.
2. Led och delta:
Jag berättar vem av er som ska leda diskussionen. Försök att tänka på tiden att samtalet måste vara i minst 5 min och max 10 min. Sammanfatta och avrunda efter senast 9 min.
Jag delar in nya grupper och ni får möjlighet att träna på att förbereda, presentera, leda och deltaga i diskussion utifrån texten ni läst idag.
Diskussionen får vara minst 5 min och max 10 min.
Reflektera/Fundera över dagens övning genom att svara på följande frågor:
1. Vad tyckte du om dagens övning? Varför?
2. Vad var lätt/svårt? Varför?
3. Vad behöver du öva mer på? Varför?
4. Behöver du öva fler gånger? Varför?
Vi tittar på möjliga dagar/tider för muntligt prov i SVA.
30/3 torsdag kl 11.20-12.10:
Vi tittar på/diskuterar frågorna från igår.
Övar i smågrupper med pratkort.
Bestämmer datum för muntligt prov!
31/3 fredag kl 10.20-11.10:
Muntligt nationellt prov har jag planerat så här:
Grupp 1 måndag kl 13.00 i klassrum 3:
Tarek
Alaa
Padshakan
Farzana
Grupp 2 onsdag kl 8.15 i klassrum 3:
Baraa
Charef
Rawan
Kom i tid till provet!!
Idag informerar jag om ovanstående.
Vi ska påbörja arbetsområdet arbetsliv där du bland annat får skriva CV och personligt brev. Vilka har gjort det tidigare? Vilka har inte?
Film från Arbetsförmedlingen om:
Skriva CV
Film från Arbetsförmedlingen om :
Personligt brev
fredag 24 mars 2017
SVA vecka 13
27/3 måndag kl 8.15:
Ord jag pratar om: en ansökan ett personligt brev CV (Curriculum Vitae)
en meritförteckning en egenskap
Innan du skriver personligt brev och CV behöver du förbereda dig. Skriv förljande:
Jag är bra på....
Jag är mindre bra på...
Personligt brev
Skriva CV
29/3 onsdag kl 11.20-12.10:
Repetera ord från i måndags.
Kontrollera om ni skrivit skrivuppgiften från i måndags
Jag är bra på...
Jag är mindre bra på...
Läs och fyll i ett papper du får av Weronica. Det handlar om vad du kan och hur du är som person. Visa pappret för mig när du är klar!
30/3 torsdag 8.15-9.05:
Vi repeterar orden från i måndags och tittar lite på pappret ni fick ut igår.
Tittar på film om det personliga brevet, filmen finns på arbetsförmedlingen och på lektionen från i måndags.
Personligt brev
Vi tittar tillsammans på ett förslag på hur ett personligt brev kan se ut (via Arbetsförmedlingen):
och ni får också en kopia på det.
Förslag på ett personligt brev
31/3 fredag kl 8.15-9.05:
Vi tittar på en film om CV, filmen finns på arbetsförmedlingen. Filmen finns här:
Skriva CV
Vi tittar tillsammans på ett förslag på hur ett CV kan se ut (via Arbetsförmedlingen):
Förslag på CV
Ord jag pratar om: en ansökan ett personligt brev CV (Curriculum Vitae)
en meritförteckning en egenskap
Innan du skriver personligt brev och CV behöver du förbereda dig. Skriv förljande:
Jag är bra på....
Jag är mindre bra på...
Personligt brev
Skriva CV
29/3 onsdag kl 11.20-12.10:
Repetera ord från i måndags.
Kontrollera om ni skrivit skrivuppgiften från i måndags
Jag är bra på...
Jag är mindre bra på...
Läs och fyll i ett papper du får av Weronica. Det handlar om vad du kan och hur du är som person. Visa pappret för mig när du är klar!
30/3 torsdag 8.15-9.05:
Vi repeterar orden från i måndags och tittar lite på pappret ni fick ut igår.
Tittar på film om det personliga brevet, filmen finns på arbetsförmedlingen och på lektionen från i måndags.
Personligt brev
Vi tittar tillsammans på ett förslag på hur ett personligt brev kan se ut (via Arbetsförmedlingen):
och ni får också en kopia på det.
Förslag på ett personligt brev
31/3 fredag kl 8.15-9.05:
Vi tittar på en film om CV, filmen finns på arbetsförmedlingen. Filmen finns här:
Skriva CV
Vi tittar tillsammans på ett förslag på hur ett CV kan se ut (via Arbetsförmedlingen):
Förslag på CV
måndag 20 mars 2017
SVA vecka 12
20/3 måndag kl 8.15-9.05:
Idag informerar jag om vad som gäller om du vill vara ledig. Du måste prata med din mentor och be om en ledighetslapp som du sen fyller i. Mentorn tittar på din närvaro och bestämmer sen om du får vara ledig eller inte.
Jag visar ny böcker som vi fått. Det är lättlästa böcker, både faktaböcker och skönlitteratur.
Sista tiden av lektionen arbetar du med vad du behöver i svenska det kan t.e.x vara målboken, läsförståelse, läskort, grammatikhäfte, stencil som du fick förra veckan.
22/3 onsdag:
Idag är det studiebesök på biblioteket på Kulturhuset. Vi träffas som vanligt i skolan kl 8.15.
9.00
Aghadeer
Mohammed Z
Ali Al Q
Gufhran
Tala
Hana
Malak
Roba
Enas
Joudi
Nagham
Haben
Ali Al Saade
10.00
Shukria
Navid A
Noragha
Nawid
Ali N
Abdulkhader
Khalil
Tesfom
Faizullah
Melad
Milad
Mojtaba
23/3 torsdag kl 8.15-9.05:
Idag repeterar vi orden från förra veckan. Försöker att bli klara med pappret som jag delade ut förra veckan.
24/3 fredag kl 8.15-9.05:
Vi går igenom pappret.
Rätt rad ser ut så här:
a-6
b-11
c-1
d-9
e-3
f-12
g-10
h-2
i-13
j-5
k-7
l-4
m-14
n-8
Idag informerar jag om vad som gäller om du vill vara ledig. Du måste prata med din mentor och be om en ledighetslapp som du sen fyller i. Mentorn tittar på din närvaro och bestämmer sen om du får vara ledig eller inte.
Jag visar ny böcker som vi fått. Det är lättlästa böcker, både faktaböcker och skönlitteratur.
Sista tiden av lektionen arbetar du med vad du behöver i svenska det kan t.e.x vara målboken, läsförståelse, läskort, grammatikhäfte, stencil som du fick förra veckan.
22/3 onsdag:
Idag är det studiebesök på biblioteket på Kulturhuset. Vi träffas som vanligt i skolan kl 8.15.
9.00
Aghadeer
Mohammed Z
Ali Al Q
Gufhran
Tala
Hana
Malak
Roba
Enas
Joudi
Nagham
Haben
Ali Al Saade
10.00
Shukria
Navid A
Noragha
Nawid
Ali N
Abdulkhader
Khalil
Tesfom
Faizullah
Melad
Milad
Mojtaba
23/3 torsdag kl 8.15-9.05:
Idag repeterar vi orden från förra veckan. Försöker att bli klara med pappret som jag delade ut förra veckan.
24/3 fredag kl 8.15-9.05:
Vi går igenom pappret.
Rätt rad ser ut så här:
a-6
b-11
c-1
d-9
e-3
f-12
g-10
h-2
i-13
j-5
k-7
l-4
m-14
n-8
fredag 17 mars 2017
SVA vecka 12
20/3 måndag kl 10.20:
Idag börjar vi med att prata om hur fredagens skrivprov var.
Film Konsten att diskutera
22/3 onsdag:
Under förmiddagen har du lektioner med Camilla och/eller Arberesha.
Om du ska göra muntligt nationellt prov så titta på filmerna som jag lagt upp under måndagen den här veckan.
Fundera på och skriv ner vad du är bra på när du pratar/redovisar muntligt. Fundera på och skriv också ner vad du behöver bli bättre på. (Den här uppgiften kan även du som inte ska göra nationellt prov göra.)
Arbeta också med läsförståelse eller grammatikboken.
23/3 torsdag kl 11.20-12.10:
Jag tittar på det ni skrivit som ni fick i uppgift igår.
Jag visar och pratar om vad som ska bedömas på det muntliga provet (2 papper).
24/3 fredag kl 10.20-11.10:
Idag går jag igenom strukturen på det muntliga provet och ni får prova i små grupper. Jag delar in er i grupper.
Efter era gruppdiskussioner är klara svarar ni på följande frågor:
1. Hur tyckte du den här övningen var? Varför?
2. Vad var bra med övningen? Varför?
3. Vad var inte bra med övningen? Varför?
4. Var det lätt/svårt? Varför?
5. Var det nån/några delar som var svåra? Varför?
6. Vill du göra övningen igen? Varför?
7. Var du nöjd med din grupp? Varför?
Vi går igenom frågorna och era svar på måndag.
Idag börjar vi med att prata om hur fredagens skrivprov var.
Film Konsten att diskutera
Jag visar exempel från ett gammalt muntligt prov.
Filmer från skolverket:
22/3 onsdag:
Under förmiddagen har du lektioner med Camilla och/eller Arberesha.
Om du ska göra muntligt nationellt prov så titta på filmerna som jag lagt upp under måndagen den här veckan.
Fundera på och skriv ner vad du är bra på när du pratar/redovisar muntligt. Fundera på och skriv också ner vad du behöver bli bättre på. (Den här uppgiften kan även du som inte ska göra nationellt prov göra.)
Arbeta också med läsförståelse eller grammatikboken.
23/3 torsdag kl 11.20-12.10:
Jag tittar på det ni skrivit som ni fick i uppgift igår.
Jag visar och pratar om vad som ska bedömas på det muntliga provet (2 papper).
24/3 fredag kl 10.20-11.10:
Idag går jag igenom strukturen på det muntliga provet och ni får prova i små grupper. Jag delar in er i grupper.
Efter era gruppdiskussioner är klara svarar ni på följande frågor:
1. Hur tyckte du den här övningen var? Varför?
2. Vad var bra med övningen? Varför?
3. Vad var inte bra med övningen? Varför?
4. Var det lätt/svårt? Varför?
5. Var det nån/några delar som var svåra? Varför?
6. Vill du göra övningen igen? Varför?
7. Var du nöjd med din grupp? Varför?
Vi går igenom frågorna och era svar på måndag.
måndag 13 mars 2017
SVA vecka 11
13/3 måndag kl 8.15-9.05:
Idag pratar jag lite om vad det är för dag i dag, KÄLLKRITIKENS DAG.
Vad är källkritik? Från vilka ord kommer ordet källkritik? Översätt till ditt språk.
Hur vet du att det som står på internet är sant? Det finns några saker att tänka på:
Idag pratar jag lite om vad det är för dag i dag, KÄLLKRITIKENS DAG.
Vad är källkritik? Från vilka ord kommer ordet källkritik? Översätt till ditt språk.
Hur vet du att det som står på internet är sant? Det finns några saker att tänka på:
Checklista för källkritik
Vem har gjort webbsidan?
Är det en myndighet? Är det en organisation?
Är det ett företag? Är det en privatperson?
Är det någon som kan ämnet?
Är det någon du litar på?
Är det ett företag? Är det en privatperson?
Är det någon som kan ämnet?
Är det någon du litar på?
Varför är webbsidan gjord?
För att informera om något? För att luras?
För att sprida en åsikt?
För att sälja något? För att underhålla?
För att sprida en åsikt?
För att sälja något? För att underhålla?
Hur ser webbsidan ut?
Har den kontaktinformation?
Har den fungerande länkar?
Har den trovärdiga källhänvisningar?
Har den senast granskad-datum?
Har den fungerande länkar?
Har den trovärdiga källhänvisningar?
Har den senast granskad-datum?
Kan du få information från andra ställen?
Har du jämfört med vad du redan vet?
Har du jämfört med andra källor?
Har du jämfört med andra källor?
15/3 onsdag klockan 11.20-12.10:
Idag har du lektion med Arberesha och Camilla. Du kan arbeta med Målboken, Läsförståelse A (om du har den) eller med de blåa läskorten.
16/3 torsdag klockan 8.15-9.05:
Skriv av orden här under. Det ä samma ord som i fredags men ni hann inte bli klara.
Idag har du lektion med Arberesha och Camilla. Du kan arbeta med Målboken, Läsförståelse A (om du har den) eller med de blåa läskorten.
Skriv av orden här under. Det ä samma ord som i fredags men ni hann inte bli klara.
en arbetsgivare en arbetstagare anställa en tillsvidareanställning
ett vikariat tjänstledig en visstidsanställning en provanställning
ett företag ett säsongsarbete en arbetstid heltid deltid
ett skiftarbete ett ob-tillägg (obekväm arbetstid)
1. Översätt orden till ditt språk.
2. Gör övningen på pappret du får av Weronica. Du ska para ihop rätt förklaring med orden. Skriv rätt siffra.
17/3 fredag:
Idag har du lektion med Arberesha och Camilla. Du kan arbeta med Målboken, Läsförståelse A (om du har den) eller med de blåa läskorten.
fredag 10 mars 2017
SVA vecka 11
13/3 måndag kl 10.20-11.10:
Vi börjar med att prata om ifall ni har läst texten och arbetat med uppgifterna från i fredags. Vad var svårt och vad var lätt?
Jag visar hur en skrivuppgift kan se ut. Länken finns i bloggen från förra veckan. De som vill får en utskrift.
Jag visar hur stavning- och grammatikfunktionen fungerar i Word.
Jag pratar om och visar hur ett texthäfte ser ut inför NP. Vi pratar om hur man källhänvisar till texthäftet.
Temat i årets NP är HÅRRESANDE. Vad är det för ord? Vad betyder det? Exempel. Vi har en allmän diskussion om temat.
Idag tipsar jag också om sommarjobb. Gå in på Facebook och sök på Citygross Hässleholm. Här under finns två tips:
Film skriva CV - arbetsförmedlingen
Film skriva personligt brev - arbetsförmedlingen
15/3 onsdag:
Idag är det nationellt prov (läsförståelse) för en del av er och ni har fått en lapp med tider och vad som gäller. Vi är i sal 3 och skolan börjar som vanligt kl 8.15. När provet är slut är det lunch och ni kan sluta för dagen.
Ni som inte skriver NP har lektioner med Camilla och Arberesha och ni kan arbeta med Grammatikboken, Läsförståelse A-D eller om ni har missat någon lektion så titta i bloggen vad ni behöver göra.
16/3 torsdag:
Lite allmänt prat om gårdagens prov i läsförståelse.
En elev ska redovisa sitt faktaarbete med hjälp av sin Power point.
Skrivuppgiften ni har gjort i argumenterande text delas ut idag så ni kan titta på den och läsa mina kommentarer. Rätta och lämna in båda versionerna till mig igen.
17/3 fredag:
Idag är det nationellt prov (skrivuppgift) för en del av er och ni har fått en lapp med tider och vad som gäller. Vi är i sal 3 och skolan börjar som vanligt kl 8.15. När provet är slut är det lunch och ni kan sluta för dagen.
Ni som inte skriver NP har lektioner med Camilla, Kristina och Arberesha och ni kan arbeta med Grammatikboken, Läsförståelse A-D eller om ni har missat någon lektion så titta i bloggen vad ni behöver göra.
Vi börjar med att prata om ifall ni har läst texten och arbetat med uppgifterna från i fredags. Vad var svårt och vad var lätt?
Jag visar hur en skrivuppgift kan se ut. Länken finns i bloggen från förra veckan. De som vill får en utskrift.
Jag visar hur stavning- och grammatikfunktionen fungerar i Word.
Jag pratar om och visar hur ett texthäfte ser ut inför NP. Vi pratar om hur man källhänvisar till texthäftet.
Temat i årets NP är HÅRRESANDE. Vad är det för ord? Vad betyder det? Exempel. Vi har en allmän diskussion om temat.
Idag tipsar jag också om sommarjobb. Gå in på Facebook och sök på Citygross Hässleholm. Här under finns två tips:
Film skriva CV - arbetsförmedlingen
Film skriva personligt brev - arbetsförmedlingen
15/3 onsdag:
Idag är det nationellt prov (läsförståelse) för en del av er och ni har fått en lapp med tider och vad som gäller. Vi är i sal 3 och skolan börjar som vanligt kl 8.15. När provet är slut är det lunch och ni kan sluta för dagen.
Ni som inte skriver NP har lektioner med Camilla och Arberesha och ni kan arbeta med Grammatikboken, Läsförståelse A-D eller om ni har missat någon lektion så titta i bloggen vad ni behöver göra.
16/3 torsdag:
Lite allmänt prat om gårdagens prov i läsförståelse.
En elev ska redovisa sitt faktaarbete med hjälp av sin Power point.
Skrivuppgiften ni har gjort i argumenterande text delas ut idag så ni kan titta på den och läsa mina kommentarer. Rätta och lämna in båda versionerna till mig igen.
17/3 fredag:
Idag är det nationellt prov (skrivuppgift) för en del av er och ni har fått en lapp med tider och vad som gäller. Vi är i sal 3 och skolan börjar som vanligt kl 8.15. När provet är slut är det lunch och ni kan sluta för dagen.
Ni som inte skriver NP har lektioner med Camilla, Kristina och Arberesha och ni kan arbeta med Grammatikboken, Läsförståelse A-D eller om ni har missat någon lektion så titta i bloggen vad ni behöver göra.
torsdag 9 mars 2017
SVA vecka 10
9/3 torsdag kl 8.15-9.05:
Idag börjar vi prata om arbete och arbetsliv. Följande ord skrev vi på tavlan och lärde oss:
ett arbetsliv ett arbete ett jobb en arbetsuppgift en lön ett uppehälle
Översätt orden till ditt språk.
Jag frågade om någon elev haft något jobb i Sverige eller i sitt hemland. Några elever hade jobbat och de jobbade med olika saker.
en bonde en byggnadsarbetare en byggare en försäljare
Arbete och jobb är samma sak. Ordet jobb har kommit senare in i svenskan och kommer från engelskans a job.
Skrivuppgift:
1. Vilket är ditt drömjobb?
2. varför är det ditt drömjobb?
Skrivhjälp Mitt drömjobb är..... Det är mitt drömjobb för att....
10/3 fredag kl 8.15-9.05:
Idag börjar vi med att ni läser upp er skrivuppgift för varandra.
Vi behöver lära oss fler nya ord inom området arbetsliv.
en arbetsgivare en arbetstagare anställa en tillsvidareanställning
ett vikariat tjänstledig en visstidsanställning en provanställning
ett företag ett säsongsarbete en arbetstid heltid deltid
ett skiftarbete ett ob-tillägg (obekväm arbetstid)
1. Översätt orden till ditt språk.
2. Gör övningen på pappret du får av Weronica. Du ska para ihop rätt förklaring med orden. Skriv rätt siffra.
LÄXA till torsdag 16/3: Lär dig orden från idag både att stava dem, betydelse och lär dig att kunna förklara orden.
Idag börjar vi prata om arbete och arbetsliv. Följande ord skrev vi på tavlan och lärde oss:
ett arbetsliv ett arbete ett jobb en arbetsuppgift en lön ett uppehälle
Översätt orden till ditt språk.
Jag frågade om någon elev haft något jobb i Sverige eller i sitt hemland. Några elever hade jobbat och de jobbade med olika saker.
en bonde en byggnadsarbetare en byggare en försäljare
Arbete och jobb är samma sak. Ordet jobb har kommit senare in i svenskan och kommer från engelskans a job.
Skrivuppgift:
1. Vilket är ditt drömjobb?
2. varför är det ditt drömjobb?
Skrivhjälp Mitt drömjobb är..... Det är mitt drömjobb för att....
10/3 fredag kl 8.15-9.05:
Idag börjar vi med att ni läser upp er skrivuppgift för varandra.
Vi behöver lära oss fler nya ord inom området arbetsliv.
en arbetsgivare en arbetstagare anställa en tillsvidareanställning
ett vikariat tjänstledig en visstidsanställning en provanställning
ett företag ett säsongsarbete en arbetstid heltid deltid
ett skiftarbete ett ob-tillägg (obekväm arbetstid)
1. Översätt orden till ditt språk.
2. Gör övningen på pappret du får av Weronica. Du ska para ihop rätt förklaring med orden. Skriv rätt siffra.
LÄXA till torsdag 16/3: Lär dig orden från idag både att stava dem, betydelse och lär dig att kunna förklara orden.
måndag 6 mars 2017
SVA vecka 10
6/3 måndag kl 10.20-11.10:
Skriv klart din argumenterande text under lektionen idag och lämna in till mig. Är du inte klar? Lämna in ändå så jag ser hur långt du har kommit.
8/3 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Idag delar jag ut en informationslapp till er som ska göra Nationella provet i SVA nästa vecka. Jag går igenom den. Därefter ska vi allihopa titta på ett papper där jag sammanfattat lite om olika texttyper. Jag går igenom den.
Vi arbetar med genreövningar i Fixa texten 1 på sid 95 1a-h, 2a-c och 2f.
Filmer från Orka plugg inför NP:
Varför ska jag läsa?
Förutspå texten
Sammanfatta texten
Ställ frågor till texten
Dela upp längre texter i olika steg
Ta hjälp av en provstrategi
Tips inför uppsatsen
9/3 torsdag kl 11.20-12.10:
Idag börjar vi med en genre-övning i grupp. I din grupp ska ni para ihop text + rubrik + genre. Visa mig när ni är klara.
Vi tittar på de sju filmerna som vi inte hann med igår. De hittar ni under gårdagens lektion. Vi diskuterar lite efter varje film.
10/3 fredag kl 10.20-11.10:
Idag börjar vi med att titta på de filmer vi inte hunnit se och pratar lite om dem. Ni som vill få texten och uppgifterna från del B utskrivna av mig. Läs gärna hemma och svara på frågorna.
Vi tittar på var du hittar delar av ett gammalt NP.
Skolverket - delar av gammalt NP åk 9
Skriv klart din argumenterande text under lektionen idag och lämna in till mig. Är du inte klar? Lämna in ändå så jag ser hur långt du har kommit.
8/3 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Idag delar jag ut en informationslapp till er som ska göra Nationella provet i SVA nästa vecka. Jag går igenom den. Därefter ska vi allihopa titta på ett papper där jag sammanfattat lite om olika texttyper. Jag går igenom den.
Vi arbetar med genreövningar i Fixa texten 1 på sid 95 1a-h, 2a-c och 2f.
Filmer från Orka plugg inför NP:
Varför ska jag läsa?
Förutspå texten
Sammanfatta texten
Ställ frågor till texten
Dela upp längre texter i olika steg
Ta hjälp av en provstrategi
9/3 torsdag kl 11.20-12.10:
Idag börjar vi med en genre-övning i grupp. I din grupp ska ni para ihop text + rubrik + genre. Visa mig när ni är klara.
Vi tittar på de sju filmerna som vi inte hann med igår. De hittar ni under gårdagens lektion. Vi diskuterar lite efter varje film.
10/3 fredag kl 10.20-11.10:
Idag börjar vi med att titta på de filmer vi inte hunnit se och pratar lite om dem. Ni som vill få texten och uppgifterna från del B utskrivna av mig. Läs gärna hemma och svara på frågorna.
Vi tittar på var du hittar delar av ett gammalt NP.
Skolverket - delar av gammalt NP åk 9
måndag 27 februari 2017
SVA vecka 9
27/2 måndag kl 10.20-11.10:
Idag går jag igenom skrivuppgiften Att skriva argumenterande text.
Enkel nivå
Skriv en insändare och följ Fixa texten 1 sid 46-47.
Svår nivå
Skriv en debattartikel och följ Fixa texten 2 sid 80-81.
1/3 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Jag repeterar infon från i måndags.
Lektionerna används till att skriva.
2/3 torsdag kl 11.20-12.10:
Lektionen används till att skriva.
3/3 fredag kl 10.20-11.10:
Lektionen används till att skriva. Lämna in efter måndagens lektion!
Idag går jag igenom skrivuppgiften Att skriva argumenterande text.
Enkel nivå
Skriv en insändare och följ Fixa texten 1 sid 46-47.
Svår nivå
Skriv en debattartikel och följ Fixa texten 2 sid 80-81.
1/3 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Jag repeterar infon från i måndags.
Lektionerna används till att skriva.
2/3 torsdag kl 11.20-12.10:
Lektionen används till att skriva.
3/3 fredag kl 10.20-11.10:
Lektionen används till att skriva. Lämna in efter måndagens lektion!
söndag 12 februari 2017
SVA vecka 7
13/2 måndag kl 10.20-11.10:
Idag ska vi argumentera tillsammans. Ni delar in er i grupper om tre-fyra personer. Alla i gruppen har varsitt papper.
Läs hela instruktionen på sidan 80 i Fixa texten 2. Förkortat så ser uppgiften ut så här:
1. Dela in er i grupper om 3-4 personer och varje person har ett papper och en penna.
2. Kom på en tes/åsikt. Skriv högst upp på pappret.
3. Kom på ett argument till din tes/åsikt. Skriv under din tes/åsikt.
4. Redovisa din tes/åsikt och ditt argument i gruppen.
5. Diskutera i gruppen om era teser/åsikter och era argument. Har ni gjort rätt eller behöver ni hjälpas åt för att rätta till? Hjälps åt att fylla på med två till argument på varje papper.
6. Hjälps åt att komma på ett motargument till varje tes/åsikt.
Blir ni klara så kan ni fortsätta med ert eget arbete.
15/2 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Först lyssnar jag på den sista gruppens arbete från i måndags.
Ni får tillbaka era läsförståelseprov och vi pratar om dem.
Andra lektionen får ni en debattartikel "Världens åtta rikaste äger lika mycket som fattigaste hälften" från Dagens Nyheter 16/1 2017. Länk finns här: DN-debatt
1. Titta på rubriken, bilden och läs bildtexten.
2. Läs hela texten. Vill du ha texten uppläst så visar jag hur du gör i din Iphone eller på Ipad. Film från Youtube finns här:
3. Översätt ord som är nya och skriv upp dem och träna dem.
4. Läs texten igen.
5. Försök att hitta det typiska (strukturen) för debattartikel. Leta efter rubrik, tes, argument, motargument, slutsats/uppmaning/upprepning och namn.
Vi fortsätter på lektionen i morgon!
16/2 torsdag kl 11.20-12.10:
Jag börjar med att prata om hur viktigt det är att vara noga med alla dina uppgifter i svenska. När du arbetar med text så tänk på lässtrategier vi pratat om, översätt ord och skriv upp dem, träna orden, läs texten igen och gör uppgifterna som hör till.
Fortsätt med debattartikeln du fick igår. Se vad du ska göra genom att titta på instruktionerna under onsdagen.
17/2 fredag kl 10.20-11.10:
Gemensam frukost idag!
Idag ska vi argumentera tillsammans. Ni delar in er i grupper om tre-fyra personer. Alla i gruppen har varsitt papper.
Läs hela instruktionen på sidan 80 i Fixa texten 2. Förkortat så ser uppgiften ut så här:
1. Dela in er i grupper om 3-4 personer och varje person har ett papper och en penna.
2. Kom på en tes/åsikt. Skriv högst upp på pappret.
3. Kom på ett argument till din tes/åsikt. Skriv under din tes/åsikt.
4. Redovisa din tes/åsikt och ditt argument i gruppen.
5. Diskutera i gruppen om era teser/åsikter och era argument. Har ni gjort rätt eller behöver ni hjälpas åt för att rätta till? Hjälps åt att fylla på med två till argument på varje papper.
6. Hjälps åt att komma på ett motargument till varje tes/åsikt.
Blir ni klara så kan ni fortsätta med ert eget arbete.
15/2 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Först lyssnar jag på den sista gruppens arbete från i måndags.
Ni får tillbaka era läsförståelseprov och vi pratar om dem.
Andra lektionen får ni en debattartikel "Världens åtta rikaste äger lika mycket som fattigaste hälften" från Dagens Nyheter 16/1 2017. Länk finns här: DN-debatt
1. Titta på rubriken, bilden och läs bildtexten.
2. Läs hela texten. Vill du ha texten uppläst så visar jag hur du gör i din Iphone eller på Ipad. Film från Youtube finns här:
3. Översätt ord som är nya och skriv upp dem och träna dem.
4. Läs texten igen.
5. Försök att hitta det typiska (strukturen) för debattartikel. Leta efter rubrik, tes, argument, motargument, slutsats/uppmaning/upprepning och namn.
Vi fortsätter på lektionen i morgon!
16/2 torsdag kl 11.20-12.10:
Jag börjar med att prata om hur viktigt det är att vara noga med alla dina uppgifter i svenska. När du arbetar med text så tänk på lässtrategier vi pratat om, översätt ord och skriv upp dem, träna orden, läs texten igen och gör uppgifterna som hör till.
Fortsätt med debattartikeln du fick igår. Se vad du ska göra genom att titta på instruktionerna under onsdagen.
17/2 fredag kl 10.20-11.10:
Gemensam frukost idag!
fredag 3 februari 2017
SVA vecka 6
6/2 måndag kl 10.20-11.10:
Vi läser/lyssnar på sidan 71 i Fixa texten 2. Diskuterar vad det står.
Därefter läser/lyssnar vi debattartikeln "Så får vi stopp på ungdomsfyllan" på sidan 72-73 i Fixa texten. (Det går att lyssna på texten via Inläsningstjänst. Gå in på webben eller ladda ner appen. Fråga mig efter inloggningsuppgifter om du glömt.)
Länk till webben: Inläsningstjänst
Läs texten eller lyssna på den igen själv i din takt. Översätt de ord du behöver.
Svara på frågorna 1 a-g på sidan 78.
LÄXA till onsdag 8/2: Gör uppgift 1a-g.
8/2 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Allra först idag blir det ett test i läsförståelse. Viktigt att närvara då annat tillfälle inte ges! Om du inte kan delta så diskuterar vi hur vi går vidare.
Ha med dig penna, suddgummi, lexikon och något att dricka.
Vi lyssnar/läser debattartikeln från i måndags. Därefter går vi igenom uppgift 1a-g.
9/2 torsdag kl 11.20-12.10:
Dagens planering: Läs/Lyssna på debattartikeln igen om du behöver (se info längre upp).
Gör uppgift 3a-c och uppgift 2a-e i Fixa texten 2 sid. 78-79.
Blir du klar kan du arbeta med eget arbete (Läsförståelse, Grammatikbok)
LÄXA till fredag 10/2: att göra klart uppgift 3a-c och 2a-e.
10/2 fredag kl 10.20-11.10:
Idag går vi igenom uppgift 3 och 2 som är läxa till idag.
Vi gör uppgift 5 på sidan 79 i Fixa texten 2. Sitter i smågrupper där alla får prata.
Vi läser/lyssnar på sidan 71 i Fixa texten 2. Diskuterar vad det står.
Därefter läser/lyssnar vi debattartikeln "Så får vi stopp på ungdomsfyllan" på sidan 72-73 i Fixa texten. (Det går att lyssna på texten via Inläsningstjänst. Gå in på webben eller ladda ner appen. Fråga mig efter inloggningsuppgifter om du glömt.)
Länk till webben: Inläsningstjänst
Läs texten eller lyssna på den igen själv i din takt. Översätt de ord du behöver.
Svara på frågorna 1 a-g på sidan 78.
LÄXA till onsdag 8/2: Gör uppgift 1a-g.
8/2 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Allra först idag blir det ett test i läsförståelse. Viktigt att närvara då annat tillfälle inte ges! Om du inte kan delta så diskuterar vi hur vi går vidare.
Ha med dig penna, suddgummi, lexikon och något att dricka.
Vi lyssnar/läser debattartikeln från i måndags. Därefter går vi igenom uppgift 1a-g.
9/2 torsdag kl 11.20-12.10:
Dagens planering: Läs/Lyssna på debattartikeln igen om du behöver (se info längre upp).
Gör uppgift 3a-c och uppgift 2a-e i Fixa texten 2 sid. 78-79.
Blir du klar kan du arbeta med eget arbete (Läsförståelse, Grammatikbok)
LÄXA till fredag 10/2: att göra klart uppgift 3a-c och 2a-e.
10/2 fredag kl 10.20-11.10:
Idag går vi igenom uppgift 3 och 2 som är läxa till idag.
Vi gör uppgift 5 på sidan 79 i Fixa texten 2. Sitter i smågrupper där alla får prata.
måndag 30 januari 2017
SVA vecka 5
30/1 måndag kl 10.20-11.10:
Arbeta klart med övningarna i B-delen i häftet. Du skulle välja 2 övningar att jobba med och sen visa mig.
Eget arbete om du blir klar.
Ta med böckerna Fixa texten till på onsdag!!
1/2 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Vi ska börja att arbeta med argumenterande texter och det innebär att arbeta med insändare och debattartikel.
Vi kommer att arbeta med följande förmågor och följande centrala innehåll för år 7-9:
Länk till förmågor och centralt innehåll 7-9
Diskutera vad en argumenterande text är och var de finns? Hur känner vi igen dem?
Skriva upp, översätta och prata om de ord vi kommer att använda under arbetets gång:
en genre
en texttyp
ett formellt språk
en insändare
en debatt
en debattartikel
att debattera
en rubrik
en åsikt/en tes
ett argument
ett motargument
en förstärkning
en ingress
en källa
Prata om hur strukturen ser ut för den här genren (rubrik, åsikt/tes, argument, motargument och förstärkning av åsikten/tesen).
Film om argumenterande text:
Titta på modelltext 7A, som jag delar ut under lektionen. Jag läser texten en gång högt och ni läser en gång tyst för er själva.
LÄXA till torsdag 2/2 är orden som finns i blogginlägget idag!
2/2 torsdag kl 11.20-12.10:
Repetera från igår och förhöra orden som var läxa till idag.
Vi läser modelltexten, 7A, som jag delade ut igår. Översätt ord du inte förstår.
Vi tittar på strukturen och försöker att hitta rubrik, tes/åsikt, argument, motargument, förstärkning/slutsats och namn.
3/2 fredag kl 10.20-11.10:
På dagens lektion går vi igenom texten 7A och tittar gemensamt på strukturen (rubrik, tes/åsikt, argument och slutsats).
Därefter tittar vi på grammatiken i texten. Det är presens som gäller för argumenterande texter. Först markerar ni själva alla verb i presens och sedan markerar vi tillsammans alla verb i presens med grön färg. Vi tittar också på bindeorden i texten. Först markerar ni själva alla bindeord och sedan markerar vi tillsammans bindeorden med gult.
Avslutningsvis läser ni sidan 71 i Fixa texten 2.
Arbeta klart med övningarna i B-delen i häftet. Du skulle välja 2 övningar att jobba med och sen visa mig.
Eget arbete om du blir klar.
Ta med böckerna Fixa texten till på onsdag!!
1/2 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Vi ska börja att arbeta med argumenterande texter och det innebär att arbeta med insändare och debattartikel.
Vi kommer att arbeta med följande förmågor och följande centrala innehåll för år 7-9:
Länk till förmågor och centralt innehåll 7-9
Diskutera vad en argumenterande text är och var de finns? Hur känner vi igen dem?
Skriva upp, översätta och prata om de ord vi kommer att använda under arbetets gång:
en genre
en texttyp
ett formellt språk
en insändare
en debatt
en debattartikel
att debattera
en rubrik
en åsikt/en tes
ett argument
ett motargument
en förstärkning
en ingress
en källa
Prata om hur strukturen ser ut för den här genren (rubrik, åsikt/tes, argument, motargument och förstärkning av åsikten/tesen).
Film om argumenterande text:
Titta på modelltext 7A, som jag delar ut under lektionen. Jag läser texten en gång högt och ni läser en gång tyst för er själva.
LÄXA till torsdag 2/2 är orden som finns i blogginlägget idag!
2/2 torsdag kl 11.20-12.10:
Repetera från igår och förhöra orden som var läxa till idag.
Vi läser modelltexten, 7A, som jag delade ut igår. Översätt ord du inte förstår.
Vi tittar på strukturen och försöker att hitta rubrik, tes/åsikt, argument, motargument, förstärkning/slutsats och namn.
3/2 fredag kl 10.20-11.10:
På dagens lektion går vi igenom texten 7A och tittar gemensamt på strukturen (rubrik, tes/åsikt, argument och slutsats).
Därefter tittar vi på grammatiken i texten. Det är presens som gäller för argumenterande texter. Först markerar ni själva alla verb i presens och sedan markerar vi tillsammans alla verb i presens med grön färg. Vi tittar också på bindeorden i texten. Först markerar ni själva alla bindeord och sedan markerar vi tillsammans bindeorden med gult.
Avslutningsvis läser ni sidan 71 i Fixa texten 2.
måndag 23 januari 2017
SVA vecka 4
23/1 måndag kl 10.20-11.10:
Idag arbetar vi vidare med uppgift 3 och 4 på pappret om verbformer (presens och preteritum). Vi rättar tillsammans när ni är klara.
25/1 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Idag pratar jag lite kort om att variera meningarnas längd när ni skriver. Om du bara använder korta meningar blir din text hackig. Då kan du binda ihop flera korta meningar med bindeord. Exempel på bindeord är medan, men, för, och, trots att, eftersom, eller och nämligen.
Ibland skriver du för långa meningar som blir svåra att förstå och då behöver du kunna göra dina meningar kortare genom att dela upp dem.
Jag delar ut ett häfte med flera olika övningar där du kan träna på att variera meningslängden.
Arbeta med övning 1-3.
Vi rättar övning 1 under lektionen.
LÄXA till torsdag 26/1: Gör övning 2 och 3 i häftet.
26/1 torsdag kl 11.20-12.10:
Vi börjar med att gå igenom resten av övning 1 och sen övning 2 och 3.
27/1 fredag kl 10.20-11.10:
Jag pratar om att det kan vara bra att korta ner vissa meningar i en text för att texten ska bli tydligare. I häftet finns 4 övningar att göra (B1, B2, B3 och B4). Välj två och visa mig när du är klar!
Idag arbetar vi vidare med uppgift 3 och 4 på pappret om verbformer (presens och preteritum). Vi rättar tillsammans när ni är klara.
25/1 onsdag kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
Idag pratar jag lite kort om att variera meningarnas längd när ni skriver. Om du bara använder korta meningar blir din text hackig. Då kan du binda ihop flera korta meningar med bindeord. Exempel på bindeord är medan, men, för, och, trots att, eftersom, eller och nämligen.
Ibland skriver du för långa meningar som blir svåra att förstå och då behöver du kunna göra dina meningar kortare genom att dela upp dem.
Jag delar ut ett häfte med flera olika övningar där du kan träna på att variera meningslängden.
Arbeta med övning 1-3.
Vi rättar övning 1 under lektionen.
LÄXA till torsdag 26/1: Gör övning 2 och 3 i häftet.
26/1 torsdag kl 11.20-12.10:
Vi börjar med att gå igenom resten av övning 1 och sen övning 2 och 3.
27/1 fredag kl 10.20-11.10:
Jag pratar om att det kan vara bra att korta ner vissa meningar i en text för att texten ska bli tydligare. I häftet finns 4 övningar att göra (B1, B2, B3 och B4). Välj två och visa mig när du är klar!
tisdag 17 januari 2017
SVA vecka 3
måndag 16/1 kl 10.20-11.10:
Idag kollar jag med er vad ni gjorde förra veckan när jag var sjuk.
Vi gör en övning där ni tränar läsning, ordkunskap, ordföljd, ordklasser, förmågan att lyssna och förmågan att förklara.
Uppgiften utgår i från kort från spelet Alias.
1. Välj ett kort.
2. Läs de åtta orden på kortet.
3. Översätt orden du inte kan.
4. Förklara ett ord i taget för en klasskompis utan att avslöja ordet som står på kortet. Förklara endast på svenska!
onsdag 18/1 kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
På första passet pratar jag om vad ni behöver tänka på när ni skriver (utifrån de noveller ni skrev innan jullovet). Det gäller innehåll och grammatik.
Övningar att göra.
Andra passet fortsätter vi med vad vi gjorde innan om vi inte blivit klara.
Eget arbete efter det.
torsdag 19/1 kl 11.20-12.10:
Idag börjar vi med att gå igenom övningen med meningarna från igår.
Ni får ett häfte med övningar för att öva tempus (presens/preteritum). Arbeta med övning 1 och 2.
fredag 20/1 kl 10.20-11.10:
Vi fortsätter att arbeta med häftet för att träna tempus. Vi rättar övning 1 och 2. Fortsätt sedan att arbeta med övning 3 och 4.
Idag kollar jag med er vad ni gjorde förra veckan när jag var sjuk.
Vi gör en övning där ni tränar läsning, ordkunskap, ordföljd, ordklasser, förmågan att lyssna och förmågan att förklara.
Uppgiften utgår i från kort från spelet Alias.
1. Välj ett kort.
2. Läs de åtta orden på kortet.
3. Översätt orden du inte kan.
4. Förklara ett ord i taget för en klasskompis utan att avslöja ordet som står på kortet. Förklara endast på svenska!
onsdag 18/1 kl 8.15-9.05 och 10.20-11.10:
På första passet pratar jag om vad ni behöver tänka på när ni skriver (utifrån de noveller ni skrev innan jullovet). Det gäller innehåll och grammatik.
Övningar att göra.
Andra passet fortsätter vi med vad vi gjorde innan om vi inte blivit klara.
Eget arbete efter det.
torsdag 19/1 kl 11.20-12.10:
Idag börjar vi med att gå igenom övningen med meningarna från igår.
Ni får ett häfte med övningar för att öva tempus (presens/preteritum). Arbeta med övning 1 och 2.
fredag 20/1 kl 10.20-11.10:
Vi fortsätter att arbeta med häftet för att träna tempus. Vi rättar övning 1 och 2. Fortsätt sedan att arbeta med övning 3 och 4.
Prenumerera på:
Kommentarer (Atom)